황금빛 미풍같은...자유 영혼!

일단 사진 정리 차원에서...!

주어진 사진을 흑백이나 칼라에 따라 (포스트잇의 칼라 명도를 그림의 명도와 맞추어서) 단계를 나눠 사진에 숫자를 쓰고 (경계가 애매한 곳은 어느 한쪽의 숫자를 적는다) 그에 따라 포스트 잇을 붙여 나간다. 바닥에 사진을 나눈 칸 수와 같게 선을 긋고 밑에서부터 붙여 나가는 것이 요..

나머지 작업 사진.

관련 이론과 워크샵 결과물.

경험 디자인이라는 책을 우연하게도 연수 전에 도서관에서 책 훑다가 제목이 잡아 끄는 힘에 끌려 빌려 읽었었다. 학교를 졸업한지가 오래돼 요새 이런 부분을 디자인 영역에 두고 이를 커리큘럼에 넣어 교육이 이루어지고 있는지도 몰랐다. UX 디자인. 대행사시절 S.P 부에 근무했던것이 ..

나머지 과정.

실제 교육과목명은 <같은표현, 다르게 표현하기> 재료의 변화, 공간 적용에 다르는 크기의 변화를 통해 같은 표현이지만 다르게 표현하는 것을 체험하는 디자인 실습. 특정 장소나 거리를 설정한 후 자신이 생각한 다양한 시각 전달물(포스트, 프랭카드..)을 실제 크기를 축소하여 간..

주변에 있는 폐품으로 멸종동물을 만들고, 만들어진 입체 캐릭터를 질감을 살려 드로잉하고, 다시 그것을 평면 캐릭터로 만드는...어찌보면 작업을 역ㅇ 로 하는 것 같지만, 널려 있는 그것이 그것 같은 캐릭터 상품과 차별되게 누구나 디자이너가 될 수 있고, 폐품 자체가 갖는 각각의 질..

나머지 작품들.

최교수님의 강의가 가장 짜임새있고, 수업의 범위를 다양하게 입체적으로 펼칠 수 있는 것이였다고 말하면 다른 교수님들이 섭하려나...? 한가지 드로잉을 선택해 A4용지 왼쪽에서 오른쪽으로 선으로 시작해 선으로 끝나는 라인 드로잉을 다양한 재료로 표현하고, 그 중에 같은 재료의 혹..